尊敬的领导，老师们：大家上午好。

很荣幸参加今天的班主任经验交流，来分享我对小学班级常规管理的一些思考。我教书已经22年了，当了17年的班主任。深深的认识到班主任工作的平凡与繁琐，同时也认识到一个好的班集体，没有每位任课老师的辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事也难以发挥作用。所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了自己该做的，至于我的班级管理，说不上什么经验，只是这些年来，自己做了一些思考和摸索。现在就具体如何组建新班，培养低年级孩子的良好行为习惯，谈谈自己的一些具体做法。

一、组建家委会，创设和谐温馨的班集体

1，新生入学准备和家委会组建。

首先，学校在新一年级入学报到之前要集中进行为期两天的新生培训和新生家长会。其中包括对新年级孩子进行爱国主义教育，课堂教学常规教育，课余活动常规及安全教育，生活卫生常规教育，社会公德常规教育等5大内容。通过教育，初步让孩子了解学校的基本礼仪和规范，意识到自己即将成为一年级的小学生，言行举止都要受到约束，不能随心所欲。在为期两天的培训中，除了教育孩子，日常行为习惯外，我还在暗中观察哪些孩子听指挥，哪些孩子表现能力强，哪些孩子认真吃饭，爱惜食物，哪些孩子喜欢疯疯打打，哪些孩子能听懂话，会做一些事情，通过观察孩子们的表现，物色暂时的新班班长及课代表和小组长人选，为正式开学有良好的学习秩序做好准备。

其次，经过两天新生培训后及时召开新生家长会，帮助家长做好孩子入学前的心理准备，完成自我角色的转换。详细为家长解读学校作息时间，规章制度，并规范孩子的入学前的物质准备，具体到：书包，铅笔盒，铅笔，纸尺，作业本，学习用具的准备和保温杯，卫生纸等生活用品的准备。

最后为了强化家校联系，最大限度的引导家长学习家庭教育理论，充分发挥其引导，指导，教育孩子的作用，配合学校共同实现科学育人，在新生家长会就要上组建新班家长委员会，家委会主要由自愿为班级服务的家长，和我通过前期的观察了解，指定的家长共同组建了家委会。家委会的组建有重大的意义，她们是学校形象的推广维护者，学校品牌的宣传者，同时他们还将积极参与学校和班级的大型活动，并协助学校及时的把办学和活动情况，反馈宣传给其他家长，所以组建家委会是家校联系重要的纽带。

2，布置教室，创设和谐温馨班集体。

因为孩子们上学后在学校学习，生活的时间比较长，为了给他们一个温馨和谐的学习环境，2018年秋季学校进行了一次班级的个性化布置的评比活动，为了配合学校活动，在开学两周后，我们就召开了第二次家委会，讨论如何对我们的新班做个性化布置，最后统一方案，由我和家委会的家长分工合作，用了三周时间对我们新一年级教室进行了重全新的布置：在教室左右两面墙上贴有磁性白板，用磁铁便于更换和展示孩子们的写字绘画作品，及部分优秀试卷。左侧前方黑板上贴有磁性小组评价表，每天评价从不间断。右前方黑板贴有磁性课程表，每天有学习委员更换课程，一目了然，便于孩子课前做好准备。讲台的书柜上展示了孩子们自己的手工作品，以及课外阅读的书籍。由于准备充分，认真布置我们班在评比活动中获得了个性化展示一等奖。正是创设和谐温馨的班集体，让孩子们感受到了家的温暖，会觉得在这个集体里学习生活快乐而幸福，也就会自觉自愿去维护班级的荣誉，珍惜自己的学习机会。

二、养成好习惯要常抓不懈

著名的教育家叶圣陶曾说：“教育就是养成良好的习惯”。

小学教育是人生发展的重要阶段，它既是人生中最富色彩的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站，引导孩子走好第一步，是至关重要的。于是在开学的第1个月，我们的主要任务就是根据孩子的心理特点，制定班级规范条例，帮助孩子进行角色转换，培养孩子的良好学习习惯和行为习惯。

1，俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管好，就必须制定一些行之有效的制度，和对应的奖惩策略：如课前学习用品的准备，上课，听课，下课，活动的安全，都要做出详细的要求，并由班主任发布实施，并持之以恒的执行。

2，培养孩子的自我管理能力，实行班务自治。对班级的小干部经过一段时间的培训，能够在老师的统一安排下，自己管理自己，自己组织活动，最大限度发挥小干部的主观能动性和潜在的创造力。一个月后，我们班的小课代表就能自己组织早读，小组长能独立收发作业，小班长能在打上课铃后组织孩子们做课前准备，静息等。

3.在行为习惯的培养中，安全教育和文明礼仪教育放在首位。

我会时常给孩子们讲安全小故事，或一些真实的安全案例，教育孩子们在学校如何提高安全意识，加强自我保护。另外，文明礼仪的教育也是孩子行为习惯教育的重点环节，我们不但要教会孩子学习，更要教会他们做人，学会礼让更要学会感恩，要把“谢谢”二字常挂嘴边，要求每天要对收作业的组长说谢谢，对发加餐的同学说谢谢，对给你订正作业的老师说谢谢，路队放学排队时也要道一声：“老师辛苦了，再见”。在教育的过程中，随时用奖励表扬树榜样，在提醒中不断改进，孩子们的好习惯慢慢形成，教育就顺利多了。

三、制定班级自主管理方案，优秀小组评比方案，做到有法可依

及时表扬，延迟批评。德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了，重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”。因为“好孩子是夸出来的”，所以表扬要及时准确。每天教室黑板上的小组评比表上都分小组记录孩子们的作业收交情况，课前座椅摆放学习用具准备情况，及时在评比栏里贴上小红花，表扬奖励。上课时，对坐姿端正，认真听课，积极发言，练习正确率高的小组也进行及时表扬，并在评比栏内，贴上对应的小红花，下午放学前对每组小红花个数进行评比，优胜小组在黑板上用画“正”字的方法进行记录，当某小组每获得一个”正”时，全组每个孩子都可以得到个人小红花奖励，并用印章盖在课本首页，但对上课迟到，作业不完成，不认真听讲，下课疯打闹，对老师和同学没有礼貌，说脏话，午餐时乱扔垃圾，挑食，不认真吃完饭，等有不良行为习惯的孩子，予以口供化处理，当每个孩子小红花累计每满10个，可以兑换一次小礼品，并记一次优秀，获三次优秀纪录的孩子，优先在”六一儿童节”时优先评选少先队员。当我们的奖惩持之以恒时，孩子们的习惯就会越来越好，教室也会越来越整洁，孩子们的集体荣誉感也会越来越强。

四、好关系胜过好方法

1.保持和孩子们的良好关系。郑志平专家就提到：“班主任的工作就是一个成年人，领着一群孩子好好地过日子，要与孩子们好好的经营我们的生活“。班主任要主动去经营这块沃土，种出自己喜欢的庄稼，经营好生活，与孩子们保持良好关系。当我们对孩子怀有赤诚之心，并且孩子们通过自己的观察和体验看出教师的善意和对自己真诚的爱护时，孩子们就会对我们产生亲近感，会敞开心扉，并乐意听从教师的教诲。特别是一年级的孩子，身心发展是比较迅速的时期，他们一只脚迈进童年，另一只脚却还在幼年，身体进了学校，心里还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活。因此，更需要班主任用耐心，耐心去细心的教育和呵护感化他们。

2.处理好老师与家长的关系。接手一个新班时，要让家长知道：“家长才是孩子终身的老师。我们只是孩子成长的过路人，一段时间的陪伴者”，因此，我积极发动家长，配合我们的教育教学工作，经常与电话，短信，微信联系，及时将孩子的进步和不足，学习情况，表彰情况，或者拍下一些上课活动，图片发到微信群里，告知家长，让家长及时了解孩子情况，每天表扬这个，提醒那个。一段时间后，我们的真诚和认真得到了家长的认可，也就会主动的配合老师，做好各项工作。并且家委会带头支持老师的学校工作，帮助布置教室，在运动会班级个性化入场式排练中，义务利用星期天组织孩子们进行入场式舞蹈的学习和排练。并积极策划服装道具，在不到两周的时间里，成功完成了入场式的彩排，最终我们班获得了小学组个性化入场表演一等奖。同时为了让孩子们的智力全面发展，家委会的家长们带头和孩子们利用周末时间做各种手工，绘画，刺绣等作品，在2018年秋季体育艺术节班级才艺展示中获一等奖。

五、生命在于运动，班级在于活动，在活动中寓教于乐

班级的组织管理，孩子们的行为习惯的培养是通过各种活动实现的，主题班会，集体劳动，体育艺术节，每年的研学游等活动，都是促进集体进步的最好载体。时代赋予了孩子们更多的信息来源和实践渴望，我们班主任应适应时代的发展，通过活动培养孩子们的实践创新能力，发展孩子个性特长，促进素质全面提升。上学期我们就组织本班孩子参加体育艺术节个性化入场式，班级才艺展示。利用班会进行阅读分享，下学期又带孩子们参加学校别出心裁为孩子们打造的“我和牧场有个约会”研学游活动，体验亲手喂牛，种菜，挤牛奶，参观牛粪制成蚯蚓土。孩子们在与大自然亲密的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，增强爱祖国，爱家乡，爱的自然的美好情感。使每个孩子在活动中学会思考，学会探究，学会创新，良好的学习和生活习惯为他们的幸福一生奠基。